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做统编教材的“摆渡人”

来源:本站      发布时间: 2021-03-10 15:10:59     浏览次数:128次

2020年12月,正值全国教育系统学习贯彻习近平总书记给人民教育出版社老同志回信的重要精神之际,中国教师报“课改中国行”公益师训活动连续走进浙江省台州市、江苏省南通市、江苏省南京市、海南省琼海市,在继续宣讲落实统编教材、深入推进“新教材、新教法”的同时,也为2020年“课改中国行”公益师训会画上了一个圆满的句号。

统编中小学语文教材总主编温儒敏曾说:“统编教材改动比较大,老师拿到新教材看到许多课文是新的,体例和教法是新的,改革的力度大,担心跟不上、用起来困难,这可以理解。”带着“促进一线教师全面深入理解语文新课程理念、准确把握统编小学语文教材编写意图、帮助一线教师学好用好新教材”的初衷,克服疫情挑战,跨越整个年度,从线上到线下,从直播间走到大会场,“课改中国行”也以扎实的行动迈过2020年。

为了有效提升中小学语文教师素养,2020年12月12日“课改中国行”台州公益师训会召开;为深化南通市小学语文课程教学改革,2020年12月16日“课改中国行”南通公益师训会暨第七届“通派小学语文教育研讨”特级教师发展论坛举行,30余位“通派”语文特级教师亲临现场上课、评课,研讨氛围热烈;围绕统编小学语文教材“文言文如何教”,2020年12月18日“课改中国行”南京公益师训会举行,“攀·灯”名师工作室联盟的8个特级教师工作室“南京论剑”,近100万人在线收看了直播;围绕基于统编教材进行“创意读写”这一主题,2020年12月24日至25日“课改中国行”海南公益师训会举行,活动也迅速掀起了海南省琼海市“创意读写”学习的热潮。

“统编教材如何教,最终还是要落实到课堂上,不论是特级教师的示范课,还是名优教师的下水课,或者新秀教师的汇报课,都成为每次活动最精彩的单元。系列活动为促进一线教师理解语文新课程理念、上好语文课提供了引领。”活动相关负责人表示。

活动期间,台州市椒江区海正育才小学教师蒋松谘三次执教《读不完的大书》一课,以单元语文为主线,用作业本精准呈现学情、梳理全文,通过引导学生抓住关键词品味语句进行背诵积累、迁移运用,让学生在不同层次上获得提升;特级教师、杭州市钱塘新区教师教育学院教师汤瑾三次执教《父亲、树林和鸟》一课,立足语言,从文章的关键句出发,通过提取、对接、转换等一系列活动,利用小组合作的形式让学生细细品味语言中的情感;南京市江北新区教育发展中心教师杨德铸执教《书戴嵩画牛》一课,通过挖掘语言文字巧妙处理教材,以学生自主探究形式激活学生思维,提升学生的思辨能力……这些优秀教师现场诠释了小学语文课“究竟该怎么上”。

以课为媒,让课说话。四场活动累计推出20余节课堂观摩,这样的“好课”还有很多。同时,四场活动中推出的报告和特级教师沙龙,也同样饱含对统编小学语文教材深入实施的思考。

“教师需要领会统编小学语文教材练习系统的编写特点与教学价值,只有弄清楚这些,才能真正培养学生的语文学科核心素养。”浙江省教育厅教研室小学语文教研员、省特级教师余琴说。

特级教师、台州市椒江区教育教学发展中心副主任黄吉鸿则表示,在课改不断向纵深推进的同时,语文教学也要守住根本,课堂要拒绝碎片化,教师要从语言出发,回归到情感,以朗读为媒介,探索文本的深层意蕴。

四场活动均采用了现场会议与网络直播相结合的方式,在线观看人次近120万。现场参加活动的教师纷纷表示,活动以问题为导向设定主题,无论是聚焦散文教学还是文言文教学,无论是聚焦诗歌还是“创意读写”,都是通过典型课例解决教材使用中的典型问题,对用好统编教材提供了很大帮助。

据悉,紧紧围绕统编小学语文教材的培根铸魂、启智增慧作用,2021年“课改中国行”将继续聚焦提升教师用好教材的能力,为优秀教师的展示和交流搭建平台,调动更多区域教师钻研教材的积极性和主动性,为帮助教师学好、用好统编教材发挥积极作用。

《中国教师报》2021年01月20日第2版


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